Colegio Centro Piloto de Educación

El  Centro Piloto de Educación fundado en 1988 con los niveles 1 y 2 de educación básica primaria, se ha ampliado progresivamente de cero a noveno grado.. Su método vincula íntimamente al niño con su medio, cuyas características, problemas y necesidades son el punto de partida para el aprendizaje.

Cuatro Pilares sustentan su finalidad esencial : el compromiso social, el humanismo científico, la creatividad y el carácter integral del hombre.

El  Centro Piloto de Educación actualmente pertenece a la Fundación A.V.P. Teniendo en cuenta el carácter de "establecimiento privado" del Centro Piloto de Educación Nueva Tibabuyes, y haciendo énfasis en la política social de la Fundación, como una organización de servicio a la comunidad, se ha fijado el objetivo principal asi:

• Capacitar a niños y niñas jóvenes de la zona mediante procesos teóricos y prácticos que garanticen logros a corto, mediano y largo plazo, incrementando el enriquecimiento de principios éticos morales, la puesta en práctica de valores teniendo como actividad prioritaria la participación ciudadana, buscando mejorar la calidad de vida de todos sus integrantes, preparándolos técnicamente de la manera que al terminar su ciclo de educación media cuenten con una capacitación suficiente para vivir dignamente siendo útiles para la sociedad.

La Misión del Centro Piloto de Educación Nueva Tibabuyes :

Es la educación integral del educando entendida ésta como el proceso mediante el cual el alumno logra su pleno desarrollo físico  intelectual, afectivo, ético, moral y social, con la participación de la familia y de la comunidad.

Hacemos educación para hoy y para el mañana; construimos sociedad que afronte los retos que le presenta los avances tecnológicos y la globalización e internacionalización de la ciencia y que se acomoda al mundo cada vez más cambiante; pero sobre todo formamos  un sujeto que sea capaz de encontrar la alegría en lo que hace; que sea capaz de descubrir los avances científicos y se arriesgue a construir conocimiento, a constituir futuro; que sea capaz de ser un ciudadano que ame a su patria, respete su cultura y tenga identidad, seguridad; y un hombre capaz de sonreir y disfrutar de su propia vida.

El centro piloto ofrece educación preescolar, basica primaria y basica secundaria, con proyección a media vocacional y tecnológica.

La Relación que se busca entre los maestros y el Centro :

" El Centro Piloto de Educación es una alternativa pedagógica donde está presente un nuevo tipo de relaciones que toman distancia de la escuela tradicional ".

"Es un colegio para la formación de hombres con proyección humana, y un compromiso con su comunidad y su entorno".

"Hacemos del tiempo escolar un espacio para la creatividad, la toma de decisiones y la alegría de conocer ".

" El centro Piloto trabaja para construir un sendero propio que nos ayude a transitar una experiencia escolar, alegrada por la posibilidad de jugar, crear, inventar y conocer ".

" El Colegio trabaja desde proyectos como el periódico escolar, la huerta, la reserva ambiental, espacios que propician la construcción de saberes a partir de experiencias concretas para el niño.

Asumimos el reto de construir una escuela para la vida, con niños y maestros críticos, investigativos, creativos, con responsabilidad escológica y ciudadana ".

Unidad de Educación Formal:

Este programa se enmarca dentro de la concepción "Ciudad Educativa" propuesta por la UNESCO, se pretende construir a partir de la vida cotidiana, las relaciones sociales y la vinculación de la escuela al contexto local, dándole prioridad a la dimensión ambiental, espacios de construcción curricular desde una mirada interdisciplinaria. 

Desde la Biblioteca Publica y el Centro Piloto se apoyan las búsquedas pedagógicas, trabajando conjuntamente con varias escuelas públicas y colegios de primaria de la zona, en la planeación, desarrollo y ejecución de proyectos, con el propósito de desarrollar la formación y la participación ciudadana desde los niños, la creatividad como creación cultural, y la expresión y el juego como vitales en la construcción de nuevas manifestaciones de tiempo y espacio.